Artykuły, porady i wskazówki na temat wychowania dwujęzycznego dzieci
  • dwujęzyczność w kontekście rozwoju poznawczego dziecka
  • korzyści i wyzwania wynikające z dziecięcej dwujęzyczności
  • diagnoza i terapia zaburzeń mowy i języka dzieci dwujęzycznych
  • wczesna nauka czytania jako forma stymulacji rozwoju językowego
  • edukacja w kontekście dwu- i wielojęzyczności
Nowe materiały edukacyjne, wspierające wczesną naukę czytania dzieci
  • seria podręczników do nauki czytania dla najmłodszych „Czytam, bo lubię!”
  • program wczesnej nauki czytania jako materiał wspomagający dla rodziców i nauczycieli dzieci dwujęzycznych
  • adaptacje tekstów baśni „Piękna i bestia” i „Pinokio” w języku polskim i angielskim z ćwiczeniami oraz wersją audio (poziom 1 i poziom 2 trudności tekstu)
Szkolenia i konsultacje dla rodziców i nauczycieli na temat edukacji dwujęzycznej
  • warsztaty prowadzone przez specjalistów z Uniwersytetu Jagiellońskiego zajmujących się bilingwizmem polsko-angielskim oraz edukacją dzieci dwu- i wielojęzycznych
  • konsultacje i porady poświęcone szansom i wyzwaniom, przed jakimi stają rodziny, przedszkola i szkoły dwujęzyczne

Cel projektu

Celem naszego projektu jest upowszechnianie edukacji dwujęzycznej oraz promowanie wczesnej nauki czytania jako strategii wychowawczej rodziny. Projekt jest współfinansowany w ramach sprawowania opieki Senatu Rzeczypospolitej Polskiej nad Polonią i Polakami za granicą.


Rodzice i nauczyciele o projekcie:

  • „Wszystko było doskonałe! Więcej takich spotkań!”
    USA
  • „Bardzo dziękuję za przekazaną informację. Z pewnością dodatkowe wykłady pomogły rodzicom w podjęciu decyzji o potrzebie i wartości nauki języka polskiego”.
    Australia
  • „Uważam warsztaty za bardzo korzystne i niezmiernie potrzebne dla rodziców dzieci żyjących w tym kraju”.
    USA
  • „Szczególnie podoba mi się podkreślanie, jak ważne jest czytanie dla dziecka w bardzo młodym wieku”.
    USA
  • „Wszystkie sesje były doskonale przygotowane. Bardzo ciekawe prezentacje, niezwykle przydatne. Jesteśmy bardzo wdzięczni Senatowi Polskiemu za przyznanie środków na ten projekt. Jest to doskonała forma wspierania Polonii – polonijnych nauczycieli, rodziców i dziadków”.
    Australia
  • „Temat warsztatów bardzo ciekawy i bardzo ważny dla rodzin za granicą”.
    USA
  • „Życzyłabym sobie więcej tego typu warsztatów – dotyczących bezpośrednio problemów, z jakimi stykamy się na co dzień”.
    Australia
  • „Doskonała organizacja! Cenna inicjatywa!
    USA
  • „Bardzo mądry pomysł – dziękuje uprzejmie i mam nadzieję, że będzie ich więcej”.
    Australia
  • „Ogromną przyjemność sprawiła mi możliwość uczestnictwa w warsztatach – mnóstwo pożytecznych informacji. Dziękuję!”
    USA
  • „Takie spotkania dają nadzieję, że język polski przetrwa w Australii. Powinny odbywać się z większą częstotliwością!”
    Australia

Czy wiesz, że wczesna nauka czytania ...

  • jest najlepszym sposobem budowania bogatego zasobu słownictwa?
  • budzi świadomość poprawności językowej i zachęca do mówienia?
  • wspomaga proces nauki czytania w kolejnych językach w szkole?
  • otwiera przed dziećmi świat, który sięga dalej, niż granice domowego języka?
  • buduje pozytywny obraz własnej dwujęzyczności i wzmacnia poczucie wartości?
  • ułatwia nawiązywanie relacji i podtrzymywanie więzi z innymi osobami?
  • zapewnia większe szanse na lepszą znajomość języka w wieku dorosłym?

Nie trać czasu! Czytaj razem z dzieckiem już dziś!



Zespół

pedagog, uczestnik projektu, Australia

Alicja Batorowicz

anglista, logopeda, uczestnik projektu, Polska-Australia

Robert Dębski

polonistka, ilustratorka, uczestnik projektu, Polska

Agata Front

pedagog, historyk, uczestnik projektu, Polska

Dariusz Gorajczyk

polonistka, logopeda, glottodydaktyk, uczestnik projektu, Polska

Kalina Grzegorczyk

programista, uczestnik projektu, Polska

Tomasz Kawęcki

uczennica, uczestnik projektu, Polska

Kaia Kopiejka

muzyk, kompozytor, realizator dźwięku, uczestnik projektu, Polska

Krzysztof Kramarz

pedagog, tłumaczka, uczestnik projektu, Australia

Marianna Łacek

pedagog przedszkolny, uczestnik projektu, USA

Katarzyna Łapsa

specjalista ds. promocji, uczestnik projektu, Polska

Hanna Marczyńska

specjalista ds. finansowych, uczestnik projektu, Polska

Patrycja Mazurkiewicz

germanistka, glottodydaktyk, uczestnik projektu, Polska

Sabina Nizio

anglistka, tłumaczka, uczestnik projektu, Polska

Anna Olszewska

polonistka, glottodydaktyk, kierownik projektu, Polska

Agnieszka Rabiej

uczennica, uczestnik projektu, Polska

Zosia Rabiej

polonista, grafik, uczestnik projektu, Polska

Tomasz Szatkowski

polonistka, glottodydaktyk, uczestnik projektu, Polska

Magdalena Szelc-Mays

prawnik, pedagog, historyk wielokulturowości, uczestnik projektu, USA

Jolanta Tatara

pedagog, uczestnik projektu, Australia

Małgorzata Vella

Nasi Partnerzy